أصبحت القراءة السطحية القاعدة، وأنه يهدد الدماغ
حياة / / December 19, 2019
ماريان وولف
طبيب الأعصاب، مدير مركز دراسة عسر القراءة، وتعليم الطلاب من الفئات الاجتماعية غير المتجانسة والعدالة الاجتماعية في جامعة كاليفورنيا في لوس انجليس. مؤلف كتاب "قراءة الدماغ في العالم الرقمي."
أصبح لدينا والحصول على خلاف ذلك، ومعلومات استيعاب
ننظر حولنا في المرة القادمة كنت السفر بالطائرة. ونظرا لوحات الآن للأطفال بدلا من مصاصة. الطلاب الأصغر سنا قراءة على الهواتف الذكية، أقدم مسرحية ألعاب الفيديو. مغمورة الآباء والركاب الآخرين في الكتب الإلكترونية أو تصفح البريد والأخبار.
كل ما في هذا الوضع يدمج التحول غير مرئية: الشبكة العصبية، وهذا يعطينا القدرة على قراءة خفية، ولكن يتغير بسرعة. والعواقب المترتبة على هذا التغيير سيؤثر على كافة.
اذا حكمنا من خلال العصبية ما هو معروف الآن، قبل أكثر من 6000 سنة، وقد أدى ظهور محو الأمية إلى ظهور شبكة عصبية جديدة في الدماغ. وقد تطورت من آلية بسيطة لتشفير المعلومات الأساسية مثل عدد من الماعز في القطيع، حتى يصعب الآن رتبت من خلال قراءة الدماغ. والشكر لله لقد شكلت واحدة من العمليات المعرفية والعاطفية أهمها: اكتساب المعرفة والمنطق عن طريق القياس، وتشكيل الاستنتاجات، والتعاطف،
جرد المخزون وتوليد الأفكار. ولكن مع التحول إلى أشكال رقمية لقراءة تنميتها كانت مهددة.ليس فقط في مجال الابتكار التكنولوجي ورقة المعارضة ووسائل الإعلام الإلكترونية. وفقا لعلم الاجتماع شيري Torkl (شيري تاركل)، ونحن كمجتمع لا يخطئ عندما الابتكار، وعندما نتجاهل ما دمرت في عملية الابتكار.
"نفاد الصبر المعرفي" ان يحرمنا من التفكير النقدي
من البحوث ونحن نعلم أن لقراءة غير متوفرة حاليا عبر الشبكة العصبية وراثيا رؤية أو اللغة. لتنميتها يتطلب البيئة المناسبة. ثم تتكيف مع شبكة لمطالب الوضع: نظام الكتابة وأداء وسائل الإعلام المستخدمة.
الوسائط الرقمية التي تهيمن اليوم، والمساهمة في تطوير العمليات، تركز على السرعة وتعدد المهام ومعالجة كميات كبيرة من المعلومات. والشبكة العصبية تتكيف لهم.
ونتيجة لذلك، يتم منحهم وقتا أقل، والانتباه إلى العمليات بطيئة نموذجية للقراءة مدروس: بناء المحطات، والتحليل النقدي والتعاطف. وكانت ضرورية للتعلم في أي سن.
هذا الاتجاه يتحدث المزيد والمزيد من المدرسين وعلماء النفس. ووفقا للمعلم مارك إدموندسون (مارك إدموندسون)، العديد من الطلاب تجنب بنشاط الأدب الكلاسيكي التاسع عشر والعشرين قرنا، لأنهم ليس لديهم الصبر لكلمات طويلة وعميقة.
الإثارة ليست كثيرا "نفاد الصبر المعرفي" للأطفال، ولكن الحقيقة أن الكذب في صميمها. وهي عدم قدرة لقراءة مع مستوى التحليل النقدي، وهو أمر ضروري لفهم الأفكار المعقدة والأسباب. ويمكن أن يكون الخيال أو النصوص العلمية والوصايا والعقود أو الخلط عمدا مقترحات السياسة.
ويقول العديد من الباحثين أن القراءة من الشاشة يؤدي إلى مشاكل في القراءة والفهم في المستويات العليا أطفال والطلاب. على سبيل المثال، النرويجية نفساني آنا Mangen (آن Mangen) جنبا إلى جنب مع استكشاف الزملاء وكبار السن تنظر نفس المادة على وسائل الإعلام المختلفة. وطالب العلماء الطلاب أسئلة حول القصة، والمؤامرة التي هي قريبة من جميع المراهقين (قصة حب مليئة بالعاطفة). قراءة واحدة نصف المستطلعين النص في شكل إلكتروني، والآخر - على الورق. اذا حكمنا من خلال النتائج، وهذا الأخير فهم أفضل للقراءة. أنها تجعل من السهل على عناصر القائمة وإعادة سرد القصة في الترتيب الزمني.
أصبحت القراءة السطحية القاعدة الجديدة. نلاحظ بعض العبارات، ولكن في بقية النص تشغيل فقط من خلال عيون. أو لقراءة السطر الأول، ثم تبحث عن الكلمة.
ونتيجة لذلك، لم يكن لدينا الوقت الكافي لفهم المقاطع من الصعب فهم مشاعر الآخرين، فهم الجمال وجعل الرأي الخاصة بك.
بعض يشيرون أيضا إلى أن إحساس اللمس عند القراءة على الورق، يضيف قليلا من الهندسة والكلمات المكانية ينتمون النص. كما لاحظ الكاتب اندرو بايبر (أندرو بايبر)، والناس بحاجة معرفة مكان وجودهم في الزمان والمكان. وبعد ذلك يمكننا عودة إلى أماكن معينة في النص ومعرفة من خلال القراءة المتكررة.
والسؤال هو ما يحدث مع فهم الأطفال والشباب نفض الغبار من خلال الكتابة على الشاشة. هذا النص يخلو من المكانية الانتماء، ويشجع عودة إليها. ووفقا للباحث تامي Kattsir (تامي كتسير)، وآثار سلبية من قارئات الشاشة واضحة في الصفين الرابع والخامس بالفعل. وأنها يمكن أن تؤثر ليس فقط على فهم، ولكن أيضا في تنمية التعاطف.
وفقدان التفكير النقدي والتعاطف تؤثر على الجميع. وسوف تؤثر على قدرتنا على التنقل في تدفق مستمر للمعلومات، وعدم السماح لتمييز الأكاذيب والغوغائية عن الحقيقة.
لا يزال بإمكانك إصلاحه
أولئك الذين يعملون في علم الأعصاب، وهناك مثل يقول إن لم يحصل من العمر، "استخدام او انها تفقد عليه." كان يبدو مطمئنا، لأنه يوحي بأن لدينا خيار.
كل هذا التاريخ مع التغييرات التي تحدث في الدماغ عند القراءة، فمن لم تنته بعد. لدينا المعرفة والبحوث، والتكنولوجيا، والتعرف عليها وتصحيح الوضع، طالما أنها لم تتخذ بعد الجذر. نحن بحاجة إلى زراعة نوع جديد من الدماغ - المخ "محو الأمية المزدوجة"، والقدرة على التفكير بعمق في القراءة وفي المصادر الرقمية والتقليدية.
من هذا أنه يعتمد كثيرا: لدينا القدرة على محاولة على نقطة شخص آخر وجهة نظر وتمييز الحق من الباطل. قدرة أبنائنا وأحفادنا أن نقدر وخلق الجمال. فرصة لتجاوز وفرة الحالية للمعلومات لاكتساب المعرفة والحكمة، لذلك من الضروري لتنمية المجتمع.
انظر أيضا🧐
- لماذا هو أفضل لقراءة الكتاب، وليس للاستماع إلى
- مثل قراءة الكتب الورقية والإلكترونية التأثيرات ذاكرتنا والإنتاجية
- 7 عادات صحية التي تظهر من خلال قراءة الكتب