5 استراتيجيات تعليمية بديلة لأولئك الذين لا يريدون إرسال أطفالهم إلى المدرسة

في كتاب "دعوة للوالدين" ، تشارك الصحفية والأخصائية النفسية كريستينا ساندالوفا تجربتها الخاصة وتجارب الآخرين في تعليم الأطفال خارج جدران المدرسة ، وتستشهد بآراء خبراء في التربية الأسرية ، ويقدمون أيضًا نصائح حول كيفية تنظيم العملية التعليمية بحيث يكون الطفل مرتاحًا ومهتمًا بالتعلم في المنزل.

بإذن من Individuum ، ننشر مقتطفًا موجزًا ​​سيساعدك في معرفة أنواع التعليم البديل الموجودة وأي منها أقرب إليك ولطفلك.

---

الإستراتيجية 1: المدرسة في المنزل

ما هي "المدرسة في المنزل"؟ [...] يعتقد البعض خطأً أنه عندما يدرس الطفل في المنزل ، يأتي إليه مدرسون من المدرسة. هذا الخيار ممكن حقًا ، وهو الذي يُطلق عليه "التعليم المنزلي" ، ولكن يتم اللجوء إليه فقط عندما يكون الطفل مريضًا بشكل خطير. يمكنك التبديل إلى التعليم المنزلي فقط لأسباب طبية.

تتضمن عبارة "المدرسة في المنزل" نهجًا مختلفًا: عندما يقوم الآباء بتعليم الطفل بأنفسهم أو بمساعدة المعلمين ، ولكن أسلوب التدريس لا يختلف عن المدرسة النموذجية. الأم أو الأب [...] وضع جدول زمني واضح ، وتقديم نظام للتقييمات والمهام الإلزامية ، وجذب المعلمين في بعض المواد ، والاعتماد على الكتيبات المدرسية والمناهج الدراسية.

الايجابيات

• أسهل طريقة لتنظيم الحصص مريحة للغاية. يمكنك أن تأخذ برنامجًا جاهزًا ومثبتًا منذ فترة طويلة وتتصرف وفقًا للخوارزمية.

سلبيات

• يتم تقليل النهج الإبداعي والفرد للطفل إلى لا شيء. يتم حساب متوسط ​​وتيرة إتقان البرنامج والنهج المتبعة في عرض المواد ، وهي معيارية وتتوافق مع الشروط المدارس ، عندما يكون هناك 20-30 طفل في الفصل ولا تتاح للمدرس الفرصة جسديًا للتعامل مع كل منهم شخصيًا طالب. وفي المنزل ، تخاطر الأم المتحمسة بأن تصبح "معلمة" بالمعنى السيئ للكلمة ، فمن سيبدأ الساعة الرملية ، والمطالبة بالحفاظ على وتيرة عالية ، والتقييم والنقد إلى ما لا نهاية ، وتقديم المواد الجافة و علميا.

تجعل التربية الأسرية من الممكن الابتعاد عن نموذج التعليم الاستبدادي ، لسماع صوت الطفل نفسه ، لمعرفة احتياجاته ورغباته واهتماماته. لكن "المدرسة في المنزل" تعرقل بدلاً من أن تساعد في عملية التفرد ، حيث يعمل الطفل هنا كمستهلك سلبي للمعرفة الجاهزة. وإذا كان النظام نفسه يملي مثل هذا النموذج في مدرسة عامة ، فلا شيء يمنعنا في المنزل من تغيير الاستراتيجية إلى استراتيجية أكثر ديمقراطية.

الإستراتيجية 2: برنامج محدد ، لكن تنسيقات تعلم مختلفة

هذا الخيار مناسب للأشخاص الذين يرغبون في الاعتماد على إطار تعليمي جاهز. يوجد عدد كبير من البرامج المتاحة: بالإضافة إلى البرامج المعترف بها رسميًا ، والتي بموجبها يدرس الأطفال في المدارس العامة ، هناك برامج مؤلفة وتجريبية وأجنبية. برامج رسمية معتمدة من وزارة التربية والتعليم ومستوفية للمعايير الاتحادية (FGOS) ، استيفاء المتطلبات الرئيسية: السماح للطالب باكتساب الحد الأدنى من المعرفة المطلوبة والنجاح شهادة. قد لا تتوافق البرامج الأخرى مع المعايير الروسية. لذلك ، إذا اخترت برنامجًا أجنبيًا أو برنامج مؤلف ، فمن المهم الانتباه إلى الموضوعات ، وكمية المواد والمحتوى ، حتى لا تواجه مشاكل عند اجتياز الشهادة.

كيف يختلف هذا الخيار عن السابق؟ حقيقة أن الآباء يتخذون برنامجًا معينًا كأساس ، ولكن يمكن تقديم المادة نفسها بطرق مختلفة. أي أنه ليس من الضروري اتباع كتاب مدرسي واحد بدقة: يمكنك مشاهدة فيديو تعليمي أو برنامج مثير للاهتمام حول الموضوع ، والعثور على شرح في دليل آخر ، وإنشاء مشروع ، وما إلى ذلك.

الايجابيات

• هذا الخيار مناسب للآباء: فهم لا يحتاجون إلى "إعادة اختراع العجلة" والتوصل إلى نظام خاص بهم. في الوقت نفسه ، هناك مساحة للإبداع - يأخذ الآباء في الاعتبار كيف يدرك الطفل المادة ويتعلم معلومات ، حاول أن تثير اهتمامه ، ابحث عن كتب أو مقاطع فيديو أو ألعاب تساعد في الكشف عن الموضوعات الضرورية بشكل مشرق وحيوي و بشكل واضح.

سلبيات

• إذا كان أحد المواضيع "غير مناسب" ، كان صعبًا على الطفل ، فإن هذا النهج يتطلب الكثير من الجهد من جانب الوالدين ويمكن أن يبطئ العملية.

الإستراتيجية 3: البرنامج الخاص على أساس المدرسة

يشير هذا الخيار إلى أنك تنظر أولاً في خطة التقييم ، وتعرف في المدرسة التي ترتبط بها الموضوعات التي سيحتاج طفلك إلى اجتيازها في نهاية العام. وبعد ذلك ، بالنظر إلى قائمة هذه الموضوعات ، قم بتأليف برنامجك الخاص. إذا كنت ترغب في ذلك ، يمكنك توسيع بعض الموضوعات أو إضافة مواضيع جديدة ، وأخذ برامج وكتب مدرسية مختلفة وخلط [...]. أو حتى أخذ مهام حول نفس الموضوع من كتيبات وكتب مختلفة. لن يمنعك أحد من استخدام برامج المؤلف ، بالإضافة إلى التطورات والأفكار الخاصة بك.

وهذا يعني ، في هذا الخيار ، أنك ، في الواقع ، تأخذ في الاعتبار موضوعات الشهادة فقط ، ولكن بخلاف ذلك ، فأنت حر في فعل ما تريد: جرب طرقًا مختلفة ، واستخدم مقاطع الفيديو التعليمية والعروض والكتب - واخلطها بناءً على اهتماماتك واحتياجاتك طفل.

يمكنك تغيير الموضوعات في الأماكن ، وتصفحها بالترتيب الذي يناسبك ، وتلك الكتب ومقاطع الفيديو والأفلام الشيقة والمفهومة لطفلك. إذا كان هناك موضوع ما لا يزال ضعيفًا ، يمكنك تركه لفترة من الوقت ، وتصفح موضوعًا آخر ، ثم العودة ، والتوقف لفترة أطول قليلاً على المواد التي تم ربطها بالطفل والتعمق فيها بشكل صحيح.

الايجابيات

• يأخذ هذا النهج الإبداعي في الاعتبار وتيرة الطفل وميوله واهتماماته. في الوقت نفسه ، تحافظ على اتصال مع المناهج الدراسية ، وتسمح لك بالحصول على شهادات ، وإذا لزم الأمر ، العودة إلى المدرسة في أي وقت.

سلبيات

• سيتعين على الآباء الانغماس بعمق في العملية التعليمية: ابحث عن خيارات مختلفة لتقديم المواد ، والعرض الإبداع والذكاء التربوي ، خاصة من أجل تقديم موضوعات مملة بشكل ممتع مطلوبة للنجاح شهادة.

الإستراتيجية 4: امتلك البرنامج دون الاعتماد على المدرسة

في هذه الحالة ، تقوم بإنشاء برنامج تعليمي خاص بك ، والذي قد يختلف بشكل كبير من المدرسة ، ولكن تأخذ في الاعتبار تمامًا الخصائص الفردية للطفل وتعكس قيمك العائلات. أنت تختار كل شيء: كيفية تقديم المواد ، ووتيرة التعلم ، والموضوعات والمواضيع - وتذهب إلى طريقك الخاص تمامًا ، دون الرجوع إلى المدرسة.

هذا الخيار ممكن إذا قررت أن الطفل لن يأخذ التقييمات المتوسطة حتى المدرسة الثانوية. في الصفين التاسع والحادي عشر ، تكون الشهادة (في إطار OGE واختبار الدولة الموحدة) إلزامية للجميع ، لذلك سيتعين عليك الاستعداد في أي حال. ولكن حتى الصف التاسع ، يمكنك التركيز فقط على رغباتك واحتياجات الطفل.

الايجابيات

• يوفر هذا النهج أقصى قدر من المرونة. للوالدين الحرية الكاملة في كيفية التفكير في البرنامج وتأليفه ، والموضوعات والمهارات التي يجب التأكيد عليها.

سلبيات

• إذا كان البرنامج مختلفًا تمامًا عن البرنامج المدرسي ، فأنت بحاجة إلى فهم كيفية اجتياز الطفل للتقييمات. بموجب القانون ، يعد اجتياز الشهادات المتوسطة حتى الصف التاسع حقًا وليس التزامًا (أي ، في الواقع ، لا يمكن اجتيازها) ، لكن OGE و USE إلزاميان في أي حال. وللقبول في OGE ، يجب أن يجتاز الطفل شهادة الصف التاسع في جميع المواد. لذلك ، فإن مسألة التحضير تستحق النظر واتخاذ جميع القرارات مسبقًا.

الإستراتيجية 5: التعليم الذاتي

أعرف أسرًا تختار مسار التعليم الموجه ذاتيًا ، عندما يتم تحديد البرنامج من قبل... الطفل نفسه. هو نفسه يقرر ما يود أن يفعله بالضبط. غالبًا ما لا يمارس الآباء في مثل هذه العائلات الضغط على الأطفال فحسب ، بل لا يدفعونهم حتى في أي اتجاه: تساعد الأسرة فقط في الوصول إلى المعرفة التي أبدى الطفل اهتمامًا بها.

على سبيل المثال ، إذا أراد فجأة دراسة علم الأحياء ، فسيتم مساعدته في اختيار الكتب أو دروس الفيديو ، لكنه لن يتلقى مزيدًا من الإرشادات ، ولن يتم نقله بعيدًا وتحفيزه. وإذا قررت الإقلاع عن التدخين ، فلن يثنيك عن ذلك. فكرة التعليم الموجه ذاتيًا هي أن يشعر الأطفال أنفسهم بما يحلو لهم. بعد كل شيء ، هذا هو المكان الذي تكمن فيه مواهب الفرد ، لذلك تحتاج إلى الاستماع إلى نداء الروح ، وعدم فرض هواياتك وأفكارك على الطفل.

الايجابيات

• يتيح لك هذا النهج رؤية الاحتياجات والميول الحقيقية للطفل ، والانغماس بعمق فيما هو مهتم به حقًا ، دون تشتيت انتباهه بمهام أخرى. على سبيل المثال ، قد يدرس الطفل لعدة أشهر فقط تاريخ: قراءة الكتب ومشاهدة مقاطع الفيديو والذهاب إلى المتاحف والرحلات والرسم والقيام بالحرف اليدوية والمشاريع وما شابه ذلك. أعرف أطفالًا درسوا العديد من المواد بمثل هذه الكتل ، وهناك منطق في ذلك. غالبًا ما يكون من الأسهل على الشخص الغوص في موضوع واحد لعدة أشهر دون القلق بشأن الموضوعات أو التقييمات الأخرى. ومع ذلك ، فإن هذا النهج يحقق نتائج إيجابية فقط في تلك العائلات حيث يشير الجو ذاته إلى حب المعرفة. إذا تُرك الطفل لنفسه وكانت هواياته الرئيسية هي ألعاب الكمبيوتر ، فمن المحتمل أن تكون النتيجة عكس ذلك تمامًا.

سلبيات

• هناك خطر أنه عندما يحين الوقت لاجتياز الشهادة ، لن يكون الطفل جاهزًا ليس فقط من حيث المعرفة ، ولكن أيضًا من الناحية النفسية. ومع ذلك ، يمكن تحسين علم النفس إذا شارك الطفل في بعض الأقسام حيث توجد مسابقات ومعارض وعروض تقديمية ويمكن دائمًا اكتساب المعرفة بمساعدة المعلمين. ومع ذلك ، على أي حال ، يجدر النظر مسبقًا في كيفية التحضير للحصول على الشهادة للصف التاسع واجتياز OGE. وأيضًا ضع في الاعتبار المخاطر التي قد يشعر بها الطفل في التعلم الذاتي في مرحلة ما أنفسهم ليسوا ناجحين جدًا مقارنة بالأطفال الآخرين الذين تمكنوا من اجتياز الامتحانات والذهاب إليها أكواب.
• بالإضافة إلى ذلك ، يجب أن تتذكر ذلك دائمًا القوانين قد تتغير وليس هناك ما يضمن أن جميع الأطفال لن يخضعوا للتقييمات الإلزامية لكل فصل. لذلك ، في رأيي ، عند إعداد البرنامج ، لا يزال الأمر يستحق النظر في الحد الأدنى الضروري من المدرسة.

كتاب "دعوة للوالدين" سيكون مفيداً لأولئك الذين يفكرون في عدم إرسال أطفالهم إلى المدرسة ، بل يتحملون مسؤولية تعليمه. سيساعدك هذا على فهم كيف وماذا يجب تعليم الأطفال حتى يحصلوا على معرفة عالية الجودة ، ولا يعانون لمدة أحد عشر عامًا في مكتب المدرسة.

شراء كتاب