دورات للأطفال حول تطوير الألعاب - دورة 18000 روبل. من مدرسة كودي للبرمجة للأطفال، التدريب 3 وحدات (أشهر)
Miscellanea / / December 02, 2023
العمر: 5.5-8 سنوات
المستوى: للمبتدئين.
المدة: من 3 وحدات (أشهر)، من 24 ساعة*.
التنسيق: دروس فردية وجماعية، دون اتصال بالإنترنت وعبر الإنترنت (في الوقت الفعلي).
عدد الأطفال: من 1 إلى 6.
سعر:
من 750 فرك/ساعة في مجموعة عبر الإنترنت،
من 850 فرك/ساعة في مجموعة غير متصلة بالإنترنت،
من 1050 فرك/ساعة بشكل فردي عبر الإنترنت،
من 1980 فرك/ساعة بشكل فردي دون اتصال بالإنترنت.
هل طفلك شغوف بألعاب الكمبيوتر؟ هذا رائع!
تعمل ألعاب الفيديو، على عكس رأي الكثير من الآباء، على تطوير التفكير المنطقي والتجريدي والإدراك والمهارات الحركية والخيال والذاكرة والاستقلالية. ماذا لو كنت لا تلعب فقط، ولكن أيضًا تنشئ ألعابك الخاصة؟
يمكن للألعاب الموجودة على الكمبيوتر أن تغرس في الطفل الاهتمام بتقنيات وبرمجة تكنولوجيا المعلومات الحديثة. هل تريد أن يتحول طفلك من مستهلك للتكنولوجيا إلى مبتكر للتكنولوجيا؟ ثم سجله في دورة حول إنشاء ألعاب الكمبيوتر!
يعتقد مدرسو دورة برمجة ألعاب سكراتش للأطفال أن تطوير الألعاب هو وسيلة رائعة لتحويل الهواية إلى نشاط متطور. سوف يتعلم طفلك كيفية البرمجة بطريقة بسيطة وممتعة من خلال إنشاء لعبته الخاصة. نوصي بالدورة لكل طالب مبرمج يتراوح عمره بين 5.5 و8 سنوات.
خدش للأطفال
Scratch هي لغة برمجة واضحة وممتعة تم تطويرها بواسطة معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا (MIT) خصيصًا للأطفال. يجعل برنامج Scratch البرمجة في متناول الجميع ويجعل التعلم ممتعًا. هذه بيئة فريدة لتعليم الأطفال البرمجة، مترجمة إلى 50 لغة، بما في ذلك اللغة الروسية.
تصبح برمجة الألعاب للأطفال في برنامج Scratch بسيطة جدًا لأنها تستخدم لغة مرئية بدلاً من اللغة النصية. ليست هناك حاجة إلى معرفة خاصة أو تدريب للتدريب. لا يحتوي برنامج Scratch على رموز معقدة ولا يحتاج إلى كتابة الأوامر يدويًا. تم إنشاء البرنامج باستخدام كتل مرئية متعددة الألوان تحتاج ببساطة إلى سحبها وتوصيلها، مثل كتل Lego. يمكنك إجراء تغييرات على البرنامج في أي وقت - وستكون النتيجة مرئية على الفور.
بعد الانتهاء من دورة سكراتش للأطفال، سوف يقوم طفلك بما يلي:
- التعرف على أساسيات البرمجة باستخدام لغة البرمجة المرئية سكراتش؛
- سوف تتعلم كيفية إنشاء كائنات مختلفة، وتحريكها حول الشاشة، وتعديلها واللعب بها، وإنشاء أشكال التفاعل بينها؛
- سيقوم بإنشاء قصصه المتحركة والتفاعلية والعروض التقديمية والنماذج والألعاب وغيرها من الأعمال؛
- تعميق المعرفة بالرياضيات.
- تطوير التفكير الخوارزمي.
- تعلم العمل في فريق.
يتم تعليم البرمجة للأطفال في Scratch بتنسيق مثير للاهتمام ومبتكر. مثل هذه الأنشطة لن تترك أي طفل غير مبال. وستكون مهارات البرمجة المكتسبة هي المفتاح لمزيد من التطوير الناجح للطفل في مجال تكنولوجيا المعلومات وخارجه.
عند الانتهاء من الدورة، يحصل كل طالب على شهادة شخصية من CODDY.
11
الدوراتمدرس الدورة:
"Minecraft: مقدمة إلى الذكاء الاصطناعي"، "Unity 3D"، "مطور الواجهة الأمامية: مواقع HTML/CSS/JavaScript"، "الرسم بأسلوب الأنيمي"، "البرمجة للصغار"، "برمجة ماين كرافت"، "التفكير التصميمي"، "الروبوتات في بايثون"، "التصميم الجرافيكي بالفوتوشوب"، "مدونة الفيديو"
تعليم:
العديد من الدورات التدريبية لتحسين مهارات تكنولوجيا المعلومات في الشركات العالمية (Chatbot Hackathons، النماذج الأولية في مجال الذكاء الاصطناعي، هندسة تكنولوجيا المعلومات، وغيرها). جامعة هايلبرون، هايلبرون، ألمانيا (ماجستير في إدارة الأعمال). الجامعة الاقتصادية الحكومية البيلاروسية، مينسك، بيلاروسيا (ماجستير في إدارة الأعمال).
خبرة:
وهو يعمل في مجال استشارات العملاء للأنظمة القانونية وأنظمة حلول التدقيق وأتمتة العمليات، ويعمل في مجال تكنولوجيا المعلومات المبتكر وبدء التشغيل في ألمانيا في شركة دولية.
الإهتمامات:
تطوير شخصي، شغف بمشاركة المعرفة، متواصل شبكي، منفتح للعالم، مصمم حياة، ناشط رياضي.
"اليوم العالم كله مترابط: الناس والبلدان والاقتصادات والتكنولوجيات، وما إلى ذلك. البرمجة هي الكفاءة الرئيسية للمستقبل. فهو يساعدك على فهم عالم المستقبل بشكل أفضل، وتشكيله بشكل فعال، وتكون عضوًا مبتكرًا في مجتمع مثير بلا حدود. إن القدرة على البرمجة تفتح أبوابًا لا نهاية لها للمستقبل لأطفالنا في هذا العالم وتجعلهم سفراء للتكنولوجيات الجديدة.
4
دورةمدرس الدورة:
"الرسم بأسلوب الأنمي"، "أساسيات الرسم الرقمي في الإنجاب"، "إنشاء الألعاب بلغة سكراتش"، "إنشاء قصص مانغا المصورة"
تعليم:
جامعة مدينة موسكو التربوية، موسكو. كلية الفنون الجميلة والفنون الزخرفية والتطبيقية والحرف. كلية التربية 16.
الفنية - الرسم، الفنون الجميلة.
خبرة:
عملت كمستشارة في معسكر إيسكرا، حيث اكتسبت خبرة في تنظيم فريق أطفال ودود واكتسبت المهارات الأساسية في التصميم الإبداعي لأنشطة الفريق.
تعمل كمعلمة منظمة في مؤسسة تعليمية إضافية للأطفال، وتنظم مسابقات ومهرجانات جماهيرية على مختلف المستويات. بصفته مستقلاً، يتلقى طلبات اللوحات الجدارية الزخرفية في الأماكن العامة والمنزلية. وفي أوقات فراغه، يرسم رسومًا توضيحية مخصصة حول مواضيع مختلفة.
الإهتمامات:
يحب في أوقات فراغه الذهاب إلى المعارض والمهرجانات الموسمية. تجول في المدينة وادرس الهندسة المعمارية في موسكو.
"كفنان، أشعر في العالم من حولي بأهمية أي نوع من الفن في عصرنا. ذات مرة، كانت مهارة الفنان مرتبطة إما فقط بالأعمال العظيمة لعصر النهضة، أو بالصور التي تم تكليفها بها بالقرب من عصرنا. في الوقت الحاضر، يروج الفن المعاصر لموضوعات مختلفة، مما يمنح الفنان بحرًا من الفرص والأفكار لتوضيحها. وبالنظر إلى ظهور الشكل الرقمي، يسعدني جدًا أن أرى كيف يتطور الفن. عندما يُظهر الطفل رغبة في تعلم كيفية الرسم، فأنا كمعلم، أعتبر أنه من المهم توفير ليس فقط المعرفة التقنية في هذا الاتجاه، ولكن أيضًا الأهمية الجمالية للمسار الإبداعي. لإعطاء فهم لمدى أهمية ذلك الآن، لرؤية الجمال في التفاصيل والعثور على أسلوبك الخاص، وكذلك تعليمك نقل فرديتك في المشاريع. من خلال تجربتي في التدريس، أدركت أن كل طالب لديه القدرة على أن يصبح رسامًا ومصممًا في المستقبل. ومهمة المعلم هي أن لا يمنحه المعرفة فحسب، بل أيضًا الإيمان بقدراته!
10
الدوراتمدرس الدورة:
"Unity 3D"، "برمجة جافا سكريبت"، "برمجة الألعاب بلغة بايثون"، "تصميم المواقع"، "برمجة الويب"، "الروبوتات بلغة بايثون"، "البرمجة بلغة Python3"، "إنشاء ألعاب بلغة Scratch"، "مطور ألعاب الفيديو: إنشاء ألعاب ثنائية الأبعاد من أنواع مختلفة"، "تطوير ألعاب ثنائية وثلاثية الأبعاد في بايثون"
تعليم:
جامعة ولاية بريانسك سميت باسم أ.ك. آي جي. بيتروفسكي، كلية الفيزياء والرياضيات، قسم "تقنيات الشبكات".
خبرة:
مدير المشروع، مدير البرنامج في Coddy. تمت البرمجة منذ أكثر من 5 سنوات بمختلف اللغات C#، Java، Python، JavaScript. إنشاء تطبيقات ويب متفاوتة التعقيد. تم تطوير الألعاب في Unity3D وConstruct والتطبيقات في AndroidStudio.
لماذا كودي؟
"مراجعات ممتازة، راتب جيد، آفاق عظيمة!"
الإهتمامات:
يحب السفر. في أوقات فراغه يلعب الكرة الطائرة. تشمل الهوايات الطبخ والأوريغامي وركوب الدراجات. "عادةً ما يكون النهج الأبسط هو الأكثر فعالية."
الوحدة الأولى
اليوم الأول
الخطوات الأولى في سكراتش
- مقدمة عن برنامج سكراتش – واجهة البرنامج
- تعلم العمل مع العفاريت - النصوص، والأزياء، والأصوات
- دراسة الأحداث في البرنامج – معالجة المدخلات
المهمة العملية: نحن نصنع الرسوم المتحركة الخاصة بنا.
نتيجة الدرس: مقدمة عن بيئة سكراتش.
ثاني يوم
مقدمة إلى Gamedev
- ندرس أوامر الحركة
- حظر <>
- دراسة نظام الإحداثيات – المحورين X وY
المهمة العملية: نحن نكتب لعبة "القط والفأر".
نتيجة الدرس: أبسط تطبيقات الحركة والسيطرة على العفاريت.
اليوم الثالث
برمجة
- الاصطدام بالعقبات وجمع النقاط
- إذا/ثم المشغل
- كرر/حتى الحلقات
المهمة العملية: نحن نكتب لعبة "Subway Surfers".
نتيجة الدرس: تعلم مفاهيم البرمجة الأساسية: الحلقات والشروط.
اليوم الرابع
الواقع المعزز
- نوصف حركة الأشياء - تكرار "Repeat/Pokane"
- العمل مع الكاميرا
- الواقع المعزز - تكرار "إذا/ثم"
المهمة العملية: نحن نكتب لعبة "Fruit Ninja"
نتيجة الدرس: التكرار والدراسة المتعمقة للدورات والشروط
الوحدة الثانية
اليوم الأول
زيادة المستوى
- تعلم كيفية إنشاء خريطة في اللعبة
- الاصطدام بالعوائق
- تنفيذ متعددة
المهمة العملية: نحن نكتب لعبة "الدبابات".
نتيجة الدرس: إنشاء المواقع والتفاعل معها. مقدمة أساسية لتعدد اللاعبين في الألعاب.
ثاني يوم
البرمجة الشيئية
- استنساخ العفاريت
- أرقام عشوائية
- العمل مع الحيوانات المستنسخة
المهمة العملية: نحن نكتب لعبة "الثعبان".
نتيجة الدرس: دراسة استنساخ الكائنات الموجودة في اللعبة وإنشاء الأحداث العشوائية.
اليوم الثالث
العالم المادي
- تكرار مهارات العمل مع الحيوانات المستنسخة
- ضبط فيزياء الحركة: الجاذبية
المهمة العملية: نحن نكتب لعبة "Doodle Jump".
نتيجة الدرس: تنفيذ أبسط فيزياء الحركة في الألعاب.
اليوم الرابع
عدد قليل من المستويات
- تكرار الاصطدام بالعوائق
- تكرار تنفيذ الجاذبية في اللعبة
- إنشاء مستوى اللعبة
المهمة العملية: كتابة منصة خاصة بنا: "SuperMario"
نتيجة الدرس: التكرار والدراسة المتعمقة للفيزياء والعوائق.
الوحدة الثالثة
اليوم الأول
قائمة طعام
- فتح القائمة
- معالجة الأزرار والنقرات
- إطلاق المستويات
المهمة العملية: نحن نقوم بإنشاء قائمة ألعاب لمنصاتنا.
نتيجة الدرس: دراسة مبادئ الواجهات وإنشاء القوائم.
ثاني يوم
إنشاء لعبتك الخاصة
- مناقشة أفكار الألعاب بناءً على اقتراحات الأطفال
- البدء في تنفيذ الألعاب أو مراجعة الألعاب المكتوبة بالفعل
- العمل في مجموعات
المهمة العملية: نحن نكتب لعبتنا الخاصة.
نتيجة الدرس: ابدأ العمل على ألعابك الخاصة.
اليوم الثالث
الترميز الصعب
- نحن نكتب لعبتنا الخاصة
- ننفذ أفكار الطلاب
- المساعدة في كتابة النقاط الصعبة
المهمة العملية: نحن نكتب لعبتنا الخاصة.
نتيجة الدرس: التطوير المستمر لمشاريع الأطفال.
اليوم الرابع
إصدار اللعبة
- استكمال العمل في مشاريع الأطفال
- التحضير للعرض النهائي
- العرض النهائي للألعاب على أولياء الأمور
المهمة العملية: عرض الألعاب على أولياء الأمور والتقييم النهائي للمعرفة.