مدرس الأدب: التحضير للأولمبياد - دورة مجانية من فوكسفورد، التدريب، التاريخ: 5 ديسمبر 2023.
Miscellanea / / December 08, 2023
Foxford هي مدرسة عبر الإنترنت للطلاب في الصفوف من 1 إلى 11 والمعلمين وأولياء الأمور. في الدورات عبر الإنترنت والدروس الفردية مع مدرس، يستعد تلاميذ المدارس لامتحان الدولة الموحدة، امتحان الدولة الموحدة، الأولمبياد، دراسة المواد المدرسية. يتم تدريس الدروس من قبل معلمين من جامعة موسكو الحكومية، ومعهد موسكو للفيزياء والتكنولوجيا، والمدرسة العليا للاقتصاد وغيرها من الجامعات الرائدة في البلاد.
يتم عقد دورات تدريبية متقدمة وإعادة التدريب المهني للمعلمين، ويتم عقد فصول مفتوحة حول تربية الأطفال ونموهم للآباء. المشروع من سكان سكولكوفو.
لماذا نحن؟
مدرسونا هم خبراء في امتحان الدولة الموحدة وامتحان الدولة الموحدة، ومجمعي الأولمبياد ومدرسين من أفضل الجامعات في البلاد.
يدخل خريجينا في ميزانية جامعة موسكو الحكومية والمدرسة العليا للاقتصاد ومعهد موسكو للفيزياء والتكنولوجيا وجامعة موسكو التقنية الحكومية. ن. ه. بومان.
يمكنك الدراسة من أي جهاز: الكمبيوتر، الجهاز اللوحي، الهاتف الذكي.
مجموعة متنوعة من خيارات التدريب: دورات لأطفال المدارس والمعلمين، والمدرسين الفرديين، وفصول المجموعات الصغيرة، والمدرسة المنزلية والدراسات الخارجية.
ما يميزني كمدرس هو إيماني بطلابي. إنهم يشعرون بمدى سعادتي حتى بأصغر إنجازاتهم. أحاول تحفيزهم على تثقيف أنفسهم. شعاري: "سيصبح كل شيء بسيطًا ومفهومًا تمامًا إذا تناولت المادة التعليمية من وجهة نظر المنطق وإقامة علاقات السبب والنتيجة." أثناء الانخراط في التعليم الذاتي، أقوم بتطوير طرق جديدة للعمل مع المواد التعليمية التي تتيح لي تحقيق نتائج تعليمية عالية الجودة. أوضح للطلاب كيفية استخدام الخوارزميات لحل المشكلات التعليمية المختلفة.
طريقة محادثة المشكلة عندما تتعارض المعرفة الحالية للطلاب مع ظاهرة جديدة.
التجربة الأدبية واللغوية. استبدال الكلمات، وإعادة ترتيب الجمل، واستعادة عناصر الحبكة - اكتساب معرفة جديدة.
أحاول خوارزمية عملية تعلم قواعد الإملاء. وضع خوارزميات واضحة للإجراءات عند التدقيق الإملائي وعلامات الترقيم.
أقوم بتطوير اهتمام طلابي بالعلوم الأكاديمية، وتوفير معرفة متعمقة بالموضوعات وتحسين مستواهم للتحضير الأولوية مقارنة بمستوى معرفة المتقدمين الآخرين، مما يوفر فرصًا كبيرة للدخول جامعة أنا لا أقوم بتدريس التهجئة وعلامات الترقيم فحسب، بل أقوم أيضًا بتدريس فهم بنية الإنشاءات اللغوية، وعدم قابلية الارتباط بين جميع العناصر البيانات التي تسمح لك بتحسين معرفة القراءة والكتابة وتعزيز المعرفة النظرية في جميع مجالات اللغويات والوقوع في الحب اللغة الروسية.
في عام 1999 حصل على دبلوم مع مرتبة الشرف كعالم فقه اللغة ومدرس اللغة والأدب الروسي.
في عام 2008 دافعت عن أطروحتها في تخصص "اللغة الروسية" حول موضوع "تعميم وتأكيد الضمائر الحديثة" اللغة الروسية: دلالات وخصائص نحوية" وحصلت على الدرجة الأكاديمية لمرشح فقه اللغة الخيال العلمي. نطاق اهتماماتي العلمية يقع في مجال الصرف، وعلم الدلالة، وعلم الدلالة، وعلم التسميات، ولسانيات المعاني اللغوية.
في 2010 حصل على دبلوم في فقه اللغة، مدرس اللغة والأدب الأوكراني.
المجالات الرئيسية لنشاطي:
أقوم بإعداد تلاميذ الصف التاسع لـ OGE في اللغة والأدب الروسي.
أقوم بإعداد طلاب الصف الحادي عشر للمقال النهائي في اللغة الروسية، امتحان الدولة الموحدة في اللغة والأدب الروسي.
أقوم بالتحضير عبر الإنترنت لـ GVE-11، GVE-9.
أقوم بتحسين المعرفة الإملائية وعلامات الترقيم لدى الطلاب، وأعمل أيضًا معهم في المواد المدرسية النظرية في اللغة الروسية والدراسات الأدبية.
أهتم بشكل خاص بكتابة العروض التقديمية والمقالات:
- أمارس تقنية تقديم المادة بشكل صحيح، مع مراعاة الأجزاء الهيكلية الإلزامية للعمل (المقدمة، الجزء الرئيسي، الاستنتاج)؛
- أقوم بتدريس كيفية إجراء انتقالات منطقية من كتلة دلالية إلى أخرى، وتطوير القدرة على التفكير بشكل إبداعي وتقديم المواد بطريقة أصلية.
أقوم بإعداد المتقدمين لامتحانات القبول بالجامعة في موضوعي "اللغة الروسية" و"الأدب الروسي".
يتم تحقيق التعلم الناجح والنتائج العالية للطلاب في المقام الأول من خلال نهج فردي لكل طالب. يوجد في ترسانتي مجموعة كاملة من أنواع العمل التي يتم تقديمها للطالب، ومن ثم يتم تحديد الأنسب والأكثر فعالية لكل طالب على حدة. يتضمن ذلك تمارين مدرسية بسيطة تحتوي على حروف مفقودة وعلامات ترقيم وبطاقات موضوعية ومهام اختبار و الإملاءات بمختلف أنواعها، والتحليلات النحوية بكافة أنواعها (الصوتية، وتكوين الكلمات وتركيبها، والصرفية، النحوية) الخ
أنا أعتبر الدور النشط للطالب، وهو مكون شفهي إلزامي يصاحب إكمال كل مهمة والتحقق منها، عنصرًا مهمًا للغاية في الدرس. يتيح لك ذلك التحكم ليس فقط في النتيجة النهائية، ولكن أيضًا في عملية العمل على المهمة نفسها، وتصحيح التنفيذ على الفور في المرحلة التي يرتكب فيها الطالب خطأً. وبذلك تصبح العملية التعليمية حية ومثيرة للاهتمام وفعالة. في عام 2008 دافعت عن أطروحتها في تخصص "اللغة الروسية" حول موضوع "تعميم وتأكيد الضمائر الحديثة" اللغة الروسية: دلالات وخصائص نحوية" وحصلت على الدرجة الأكاديمية لمرشح فقه اللغة الخيال العلمي.
في سنة 2013 حصل على دورات تدريبية متقدمة في جامعة توريد الوطنية التي تحمل اسم ف. فيرنادسكي في مجالات "إدخال تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في العملية التعليمية"، "مشاكل تطوير وعمل اللغات السلافية في التزامن والتزامن"، "المشاكل الحالية في اللغويات المعرفية"، "عمليات الاشتقاق في النظم المعجمية والنحوية" لغة."
تعتمد منهجية العمل مع الطلاب الذين يتطلعون إلى نتائج عالية على نهج منهجي. الطالب والمعلم يعملان معًا
تعتمد طريقة العمل مع الطلاب المتخلفين على نهج فردي، اعتمادا على الأسباب التي أدت إلى ضعف الأداء
يتم التحضير للأولمبياد بعناية، مما يؤدي بالطالب خطوة بخطوة إلى نتيجة عالية.
كرس حياته كلها لتدريس الأدب في الجامعات والصالات الرياضية والمدارس. آخر جامعة عملت فيها كانت جامعة GIRYA التي سميت باسمها. قام بوشكين بتدريس الأدب الروسي للطلاب الأجانب. مدرس من أعلى فئة التأهيل. مؤلف الكتب المدرسية والدراسة "المصادر الأيديولوجية لصور ف. م. دوستويفسكي"، ومقالات علمية في تقويم "دوستويفسكي والثقافة العالمية"، في مجلات "الدراسات الروسية البلغارية"، "اللغة الروسية في الخارج" في موسوعة "ليف نيكولايفيتش تولستوي" (دار النشر "Prosveshcheniye") وفي العلوم مجموعات. مشارك في المشروع الوطني "أفضل البرامج التعليمية لروسيا المبتكرة". أستخدم تقنيات التدريس التعليمية الحديثة بشكل فعال وأقوم بإعداد الطلاب بنجاح لامتحان الدولة الموحدة، واختبار الدولة الموحدة، وأولمبياد الأدب.
- تم تنظيم التدريب بطريقة تتيح إمكانية العمل مع مجموعة من الطلاب على أي مستوى من الاستعداد.
- يتضمن التدريب تحليل النصوص الأدبية والعمل المستقل على نصوص الأعمال.
- بمساعدة مهام التعلم الأصلية، يتم توفير نهج فردي لكل طالب.
دعونا نعلمك أن تفهم
نستخدم طرقًا مختلفة لشرح المادة. الهدف هو الفهم وليس الحشر.
مرونة الجدول الزمني
سنستعد للأولمبياد بالسرعة التي تحتاجها، حتى لو كان جدول الطالب مزدحمًا للغاية
تم إنشاء خطة الدرس، مع مراعاة جميع الخصائص الفردية للطالب - الهدف من الدروس، والكتاب المدرسي المستخدم في المدرسة، والموضوعات التي يصعب فهمها.
خطة تدريب شخصية، مع الأخذ بعين الاعتبار جميع رغبات وطلبات أولياء الأمور والطلاب