مدرس الرياضيات: التحضير لـ DVI - دورة مجانية من Foxford، تدريب، التاريخ: 5 ديسمبر 2023.

منذ أن كنت طالبًا، كنت مهتمًا بالتدريس والتدريس في الرياضيات والفيزياء والميكانيكا النظرية وقوة المواد واللغة الإنجليزية (لأكثر من 10 سنوات). لدي الكثير من الخبرة في مجال التدريس، ومنهجية التدريس المطورة الخاصة بي، ونتيجة لذلك، حصلت على تقييمات ممتازة من طلابي. منذ عام 2015، بالإضافة إلى التواصل المباشر مع الطلاب، أقوم أيضًا بالتدريس عن بعد، مما يوفر الوقت لكل من الطالب والمعلم. أنا أدرس فقط: 1) في الرياضيات المتخصصة مع طلاب يحصلون على 80+ و90+ و100 نقطة، 2) طلاب الأولمبياد من مختلف الأعمار، 3) طلاب الرياضيات العليا.

• النهج الفردي لكل طالب. تنمية الكلام الرياضي والتفكير المنطقي والمجرد والمستقل
• تقام جميع الفصول في جو هادئ وودود وإيجابي، مع روح الدعابة عند الاقتضاء
• أقدم المادة وأكررها في وضع الحوار مع الطالب، وأتلقى ردود فعل فورية ورد فعل على المعلومات المتصورة.

مدرس الرياضيات الأولمبياد في المدرسة الثانوية الثانوية.

خبير في قسم المعلومات والأنظمة التحليلية بمعهد البحوث الإحصائية واقتصاديات المعرفة (ISSEK) التابع للمدرسة العليا للاقتصاد بجامعة الأبحاث الوطنية (NRU HSE).

أعمل كمدرس منذ عام 2016، حيث أقوم بتدريس فصول فردية وجماعية في الرياضيات والفيزياء وعلوم الكمبيوتر. أنا مدرس رياضيات الأولمبياد في المدرسة الثانوية الثانوية للصفوف 6-7 ومدرس البرمجة والرياضيات في Smart Camp LLC للصفوف 6-11. - خبرة كمفتش في أولمبياد "الاختبار الأعلى" (الفيزياء 2017-2018) و"المعسكر الذكي" (الرياضيات 2016-2019). كانت عضوًا في لجنة التحكيم في كأس الرياضيات الأول للمدرسة الثانوية "المدرسة الثانية" و"المعسكر الذكي" (2019). عملت مع الأطفال في الصفوف 5-7 في شركة Unium. أنا أستعد للأولمبياد لطلاب المدارس المتوسطة. أنا حائز على جائزة أولمبياد عموم روسيا في الفيزياء والرياضيات، الصفوف 10-11 (أولمبياد عموم روسيا لأطفال المدارس، بطولة لومونوسوف، خطوة نحو المستقبل)

أحب السفر حقًا وقضاء الوقت مع عائلتي وتعلم شيء جديد. إن عالمنا مثير للاهتمام لدرجة أننا نتمنى أن يكون هناك أكثر من 24 ساعة في اليوم حتى يكون لدينا الوقت للتعلم والدراسة وتجربة كل شيء.

أعتقد أنه لا يوجد طلاب غير مهتمين، فهناك دائمًا سبب وراء قلة الحافز، ما عليك سوى أن تكون قادرًا على الاستماع والاستماع إلى الطالب.

• التعرف على اهتمامات الطالب نفسه؛ شرح الموضوع باستخدام مواقف محاكاة مفهومة للطالب 
• إنشاء معرفة واضحة ومنهجية حول هذا الموضوع 
• الهدف هو الفهم العميق للموضوع وتراكم المعرفة والقدرة على التحليل وليس الحفظ وحل المشكلات

أنا أغرس حبًا للموضوع. أحاول تنمية أصالة التفكير لدى طلابي. لدي خبرة واسعة وتجربة واسعة في التحضير للامتحانات المختلفة. احب عملي. أعتقد أن مهنة التدريس مهمة جدًا ومسؤولة. الإيجابية هي سمة شخصيتي الرئيسية، والتي تساعدني في العثور على نهج للطلاب المختلفين.

• أعرف كيف أثير اهتمام الموضوع وأأسره. أجعل عملية التعلم ديناميكية وليست مملة.
• أتكيف مع وتيرة ومستوى معرفة الطالب. ننتقل من البسيط إلى المعقد.
• أنا أعمل من أجل النتيجة النهائية، كل درس يهدف إلى تحقيق الهدف المحدد.