لماذا البحث عن عمل حياتك هو فخ
Miscellanea / / November 09, 2023
يقول العلم أن الأمر كله يتعلق بنوعين مختلفين من التفكير.
"ابحث عن عمل حياتك!" - نسمع هذه الكلمات من الآباء والمعلمين والمتحدثين التحفيزيين. ويبدو أنهم يقولون هذا من باب حسن النية، لإلهامنا. ولكن ربما هذه ليست نصيحة جيدة.
وهذا يمنعنا من الوصول إلى إمكاناتنا.
العثور على عمل حياتك يعني أنه موجود بالفعل وينتظر أن نجده أخيرًا. لكن العلم يتحدث على العكس من ذلك - فهو يتطور تدريجياً. غالبًا ما يبدأ كل شيء بشعلة من الفضول حول موضوع معين. على سبيل المثال، نستمع إلى محاضرة مثيرة ونصبح مهتمين بالفيزياء، أو نرى عملاً فنيًا جميلاً ويلهمنا تعلم كيفية الرسم.
وفي وقت لاحق، وبفضل التفاعل المستمر والخبرة الإيجابية والمعرفة المتراكمة، أصبحنا يبدأ تقدير واستيعاب الموضوع أو النشاط المختار. ما كان في البداية مجرد فضول يصبح عميقًا مثير للاهتمام. إذا استمرت هذه الصفات في الزيادة، فقد ينشأ شغف يشير إلى أننا وجدنا عمل حياتنا.
وفي العديد من الدراسات، وجد العلماء أن سوء فهم هذه الفكرة يمكن أن يعيقنا. إن الافتراض بأن الاهتمامات والهوايات لا يمكن تغييرها وتطويرها يضيق آفاقنا ويقوض قدراتنا مقاومتنا للتحديات، مما يساعدنا على استيعاب المعرفة الجديدة، ويثبط الإبداع اللازم لحلها مشاكل.
إنه يجبرنا على عقلية ثابتة.
أن نفهم كيف يمكننا تصحيح مسار تطوير الذات وتكوين نظرة أكثر انفتاحًا ودقة ومن أجل مصالحهم الخاصة، يستخدم الباحثون مفهومي “العقلية الثابتة” و”عقلية النمو”. أثناء الدراسة في المدرسة، فكرة مفكر القدرات كما هي ثابتة ضرر. بينما الإيمان بإمكانية إتقان المهارات وتطويرها، على العكس من ذلك، يساعد ادرس بشكل أفضل.
وفقا للعلماء، فإن دفع الناس للعثور على شغف الحياة يمكن أن يعزز فكرة أن الاهتمامات والعواطف هي شيء فطري وغير قابل للتغيير نسبيا. أولئك الذين يعتقدون هذا لديهم عقلية ثابتة. أولئك الذين يعتقدون خلاف ذلك لديهم عقلية النمو.
وفي الوقت نفسه، يمكن لأي شخص ذو عقلية ثابتة أن يقع بسهولة في فخ الموقف البسيط: "إذا كنت قد وجدت بالفعل عمل حياتي، فلماذا يجب أن أبحث عنه؟" الاستمرار في دراسة العالم من حولنا؟ خلال دراسة واحدة، طلاب تخصصات العلوم الإبداعية والطبيعية مع ثابت التفكير أظهر هناك اهتمام أقل بموضوعات من المجال المعاكس مقارنة بأقرانهم ذوي عقلية النمو.
بالإضافة إلى ذلك، يميل الأشخاص ذوو العقلية الثابتة إلى الاعتقاد بأن عمل حياتهم سيكون دائمًا سهلاً عليهم ولن يشكل تحديًا لهم أبدًا. الصعوبات. اختبر العلماء هذه الفكرة في تجربة. لقد حاولوا إثارة اهتمام المشاركين بموضوع جديد لهم - الثقوب السوداء. عُرض عليهم في البداية رسم متحرك ممتع وواضح حول نظرية ستيفن هوكينج، ثم طُلب منهم قراءة مقالة طويلة ومعقدة من مجلة علمية. أصيب المشاركون في الدراسة ذوي العقلية الثابتة بخيبة أمل ولم يعجبهم الموضوع الجديد. وظل المشاركون الذين يتمتعون بعقلية النمو مهتمين على الرغم من التحديات.
تمنعك العقلية الثابتة أيضًا من استكشاف المجهول والإبداع. الشخص الذي يعتقد أنه لا يمكن أن يكون لديه سوى اهتمام حقيقي واحد بالحياة، وبالتالي لا يستكشف مجالات أخرى، قد يفتقد روابط مهمة بين المجالات المختلفة.
نتائج دراسة أخرى شملت طلابًا كانت اهتماماتهم حصرية أيضًا إنسانية، أو العلوم الدقيقة، أظهرت أن الأشخاص ذوي العقلية الثابتة هم أقل عرضة لذلك ولدت حلول جديدة تتجاوز حدود تخصص واحد.
بمعنى آخر، التعامل مع اهتماماتك الخاصة كشيء ثابت يمنعك من الإبداع وتقديم مقترحات مبتكرة. وهذا أمر محبط بشكل خاص بالنظر إلى أن الشركات المبتكرة تقدر منذ فترة طويلة قدرة موظفيها على القيام بذلك حل المشاكل، ربط الأفكار من مجالات مختلفة: العلوم والتكنولوجيا والفنون والعلوم الإنسانية.
وهذا يجعل من الصعب اكتساب المهارات في مجالات مختلفة
في يونيو 2023، العلماء نشرت العمل الذي أظهر أنه يمكننا تعلم عقلية النمو.
في المجمل، شارك أكثر من 700 طالب من طلاب العلوم الإنسانية في السنة الأولى في دراستين. وأظهر معظمهم اهتماماً قوياً بالفنون والعلوم الاجتماعية والإنسانية، واهتماماً ضعيفاً بالرياضيات والعلوم الطبيعية. في التجربة، تم توزيع الطلاب بشكل عشوائي على مجموعتين.
في بداية العام، تم تدريب المجموعة الأولى على وحدة أنشأها مؤلفو الدراسة. وشملت القراءة والكتابة التأملية التي ساعدت طلاب انظر إلى اهتماماتك من منظور عقلية النمو. تم تقديم المادة بشكل محايد، كجزء من برنامج الكلية لتكيف الوافدين الجدد، وليس كتمرين خاص لتصحيح السلوك. على سبيل المثال، يقرأ الطلاب مقالًا قصيرًا عن فوائد التعامل مع الاهتمامات باعتبارها شيئًا يمكن أن يتغير ويتغير التطوير بدلاً من الوضع الافتراضي، وكتبوا فقرة من النص حول اللحظة التي أصبحوا فيها فضوليين بشأن الأشياء الجديدة عاطفة.
المجموعة الثانية درست ضمن الوحدة القياسية في مهارات الدراسة. وكانت تحتوي على تمارين مماثلة، ولكن تم التركيز بشكل أكبر على تطوير مهارات الطلاب "الكلاسيكية"، مثل إدارة الوقت ومبادئ التعلم النشط.
وفي نهاية العام، قام مؤلفو الدراسة بمقارنة نتائج المجموعتين التجريبية والضابطة. كان طلاب المجموعة الأولى أكثر اهتمامًا بمواد الرياضيات والعلوم من طلاب المجموعة الأولى طلاب من الثانية، وحصلوا على درجات أعلى في المواد الإجبارية المتعلقة بالضبط علوم. علاوة على ذلك، كان ارتفاع الاهتمام ملحوظا بشكل خاص بين أولئك الذين قالوا في البداية إنهم غير مهتمين بأي شيء من هذا القبيل.
وهكذا، لم يوسع المشاركون في التجربة نطاق اهتماماتهم فحسب، بل اكتسبوا أيضًا مهارات في مجالات لم ينتبهوا إليها من قبل. لقد تمكنوا من إتقان نهج متعدد التخصصات، مما يسمح لهم بالجمع بين المعرفة من المجالات العلمية المختلفة لحل المشكلات العملية.
ليس عليك الخضوع لبرنامج خاص للتحرر من العقلية الثابتة وتطوير عقلية النمو. تستطيع فعل ذلك بنفسك. بادئ ذي بدء، عليك أن تدرك أن عمل حياتك لم يتم تحديده مسبقًا ولا ينتظر أن يتم "العثور عليه". وبعد ذلك يجب عليك تطوير اهتماماتك بنشاط: انغمس في اهتماماتك فضول ولا تعتقد أن كل شيء سيكون دائمًا سهلاً ومثيرًا.
إذا كنت أحد الوالدين أو المعلم أو القائد، فكر في كيفية تنمية عقلية النمو لدى أطفالك وطلابك وموظفيك. خلق فرص لهم لاستكشاف مجالات جديدة وغير مألوفة. بالطبع، قد يكون استكشاف المجهول أمرًا محبطًا، لذا من المهم التأكيد على أنه من الطبيعي أن تتطور الاهتمامات من خلال المشاركة والوقت الذي يقضيه.
وبطبيعة الحال، ليس كل هواية تتحول إلى شغف حقيقي وعمل حياتي. ومع ذلك، فإن عقلية النمو تساعدك على البقاء منفتحًا وفضوليًا. يجب تحديث العبارة "ابحث عن شيء تحبه ولن تضطر إلى العمل يومًا واحدًا". إذا عملت على حب ما تفعله، فإنك توسع آفاقك وتصبح أكثر مبدع وأكثر متانة.
الفخاخ في كل مكان🧐
- فخ الدوبامين: كيف نستبدل الإنجازات الحقيقية بإنجازات مزيفة
- فخ التفكير السنوي: كيف تتجنب الوقوع فيه وتخطط لوقتك بشكل صحيح
- ما هو فخ الحزن وكيف يمنعك من عيش حياة مرضية؟
- فخ التكلفة الغارقة: لماذا يتشبث الناس بالمشاريع الفاشلة